學與教 / 課程特色
本校課程設計以學科領域知識為本，因應各不同學習階段，學生的能力和發展需要作分層設計︰
| 第一階段 初小 |
銜接幼兒中心的學習 理解環境並建立適當的行為反應 逐步建立良好的日常習慣，減少依賴 著重自理和感知肌能訓練 |
| 第二階段 高小 |
多元化的學習模式 加強學生對身邊事物的理解、專注及反應 強化學習技巧及態度 鞏固學科的知識基礎，如語常科、數學科 |
| 第三階段 初中 |
在日常生活中應用已掌握的知識及技能 加強主動性及自主性 逐步建立新知並鞏固已有的能力 豐富的學習經驗，如科技與生活科、職前訓練科 |
| 第四階段 高中 |
類化已懂得之知識及技能，處理較複雜的環境要求 加強獨立性 學習成人角色並培養成人應有的能力及態度 對自己的能力和興趣，以致未來路向有一定程度的了解 新高中學制下分核心科目、選修科目、其他學習經歷等 |
學與教 / 開設科目
初小至初中階段為基礎課程，於「中國語文教育」、「數學教育」、「科技教育」、「科學教育」、「個人、社會及人文教育」、「藝術教育」、「體育」等七個學習領域下劃分不同科目；另有部分科目屬於「跨學習領域」。科目包括：語文、人文、科學、數學、圖書、資訊科技、德育及公民教育、視覺藝術、音樂、體育、興趣等科目。小學組另設有感知肌能、自理等科目，中學組則有科技與生活、職前訓練等。 基礎課程之上，本校為16歲以上學生安排「高中課程」。當中有「核心科目」、「選修科目」、「其他學習經歷」和「彈性課時」等範疇，擴闊學生知識層面，協助其踏出社會時能順利轉銜成人生活，提高個人生活質素。其中，職前訓練有多元化的工作技能訓練，包括：清潔庶務、桌面包裝、園藝及耕作、辦公室工作、餐飲及零售等工程。 為照顧學生的個別差異和全面發展，本校設有多樣化的個別或小組形式的輔導服務，包括：自閉症兒童資源輔導、按個別化學習計劃而提供的小組/個別輔導、非華語小組、JELIC多元智能課程、英語輔導、體育拔尖、視藝拔尖、音樂拔尖、言語治療服務、職業治療服務、物理治療服務、社工輔導、校護健體/衛生輔導、教育心理學家輔導、學生行為及情緒輔導，務求令學生各方面均有持續的進步和成長。
支援輔導服務
為照顧學生的個別差異和全面發展，本校設有多樣化的個別或小組形式的輔導服務，包括：
1. 自閉症兒童資源輔導；
2. 個別化學習計劃；
3. 言語治療服務；
4. 職業治療服務；
5. 保底拔尖輔導；
6. JELIC多元智能課程；
7. 新來港學童適應計劃；
8. 小一適應計劃；
9. 性教育輔導；
10. 健體訓練；
11. 教育心理學家輔導；
12. 學生行為及情緒輔導。