言語治療服務

目標

l 加強學生語言能力及溝通技巧，並應用至學習、工作和生活等方面。

服務範疇

l 定期進行言語評估，為學生訂定適切的治療目標

l 進行個別及小組訓練，並於日常生活實踐有關技巧

l 與教職員進行入班等協作，提升學與教的效能

l 為教職員及家長提供培訓，並邀請家長到校進行家居訓練，讓溝通者掌握與學生的溝通技巧

建立輔助溝通

l 運用手勢/手語、圖卡、「匡智溝通易」應用程式、「發音盒」等輔助溝通工具協助口語稍遜及非口語學生進行溝通

l 根據各學生的溝通特性和優勢，為學生建立一種或以上的個人溝通模式

校本治療服務

l 主持訓練

n 針對較高能力的學生而設，在全校早會等活動擔任主持或司儀

l 校園電視台

n 口語及非口語學生均會被挑選為「校園小記者」，藉此提升其溝通和社交能力，以及訪問時的儀態、態度

l 實境溝通訓練

n 「叫外賣」、「閱讀餐單」等訓練讓學生在真實的溝通環境中建立自信和應對、理解文字等技巧。

l 家長口肌義工隊

n 言語治療師帶領家長義工進行口肌訓練，讓更多學生接受口肌訓練

n 口肌訓練會配合進食或發音訓練，進而加強學生的進食和發音的能力